Sociedade e individualiamo

Convidada a observar e a analisar a pintura reproduzida abaixo, a Margarida Catarino escreveu esta apreciação crítica que, pelo carácter bastante pessoal da  interpretação e pela qualidade da escrita, decidimos partilhar no nosso blogue. Muito bem, Margarida!

George Tooker, 1956

A pintura apresentada, datada de 1956, foi produzida pelo pintor norte-americano George Tooker, e retrata o individualismo presente na sociedade.

No quadro podemos observar várias pessoas isoladas em cubículos. Verificamos que os seus rostos estão, na maior parte dos casos, apáticos, e alguns aparentam até estar a dormir. Os cubículos parecem estender-se para além do espaço representado na pintura, dando a ideia de não haver fim. A cor predominante é o vermelho, remetendo para a importância e a natureza alarmante do tema.

Esta é uma representação interessante do mundo atual, pois, apesar de vivermos em sociedade, há muitas experiências que só podem ser feitas individualmente. Em qualquer sociedade há leis e regras, e estas devem ser respeitadas, mas, tal como nesta pintura as pessoas estão todas juntas, porém separadas em diferentes cubículos, também nós vivemos em sociedade, mas temos perspetivas e pontos de vista diferentes uns dos outros, pois são as experiências de vida que fazem de nós quem somos. As nossas crenças são influenciadas pelo  ambiente em que nos inserimos e por aquilo a que somos expostos desde pequenos.

Assim, na imagem podemos ver uma metáfora da nossa sociedade actual, em que cada pessoa se encontra isolada no seu cubículo, isto é, nos seus pensamentos e nas suas convicções. Este isolamento é importante, pois é ele que nos torna únicos e originais,possibilitando assim uma sociedade variada e diversificada. Porém, se nos isolarmos de forma excessiva, isso pode ser prejudicial, já que o ser humano foi criado para viver em sociedade, para ajudar o outro e para ser ajudado, pelo que o excessivo isolamento e individualismo podem trazer  consequências muito negativas.

Em suma, a pintura de George Tooker é bastante agradável esteticamente, e é também interessante, pois apresenta um tema essencial, que deve ser discutido e analisado por todos nós.

Margarida Catarino, 12º D

É NATAL

Bem-aventurados os que promovem a paz, pois serão chamados filhos de Deus.

                                                                               Mateus, 5:9

Pintura de Nabil Anani, Palestina, Família de Belém,1925.

Neste solstício de inverno ele vai nascer
algures no Mundo entre ruínas
no lugar do não ser ele vai nascer
deitado nas palhinhas entre
bombas naufrágios minas
cada mulher que foge o traz no ventre
o mesmo coração um só destino
algures no mundo ele vai ser
em todos os meninos o menino.

                                                         Manuel Alegre

DISCREPÂNCIAS NA NOSSA SOCIEDADE

 A reflexão de uma aluna do 10º ano acerca das desigualdades que ainda afligem o nosso mundo. 

Eva Hesse, (1936-1970), escultora alemã

 

 

Desde sempre houve discrepâncias na nossa sociedade, fosse em termos de raça, situação financeira e mesmo entre homens e mulheres.

A nossa sociedade evoluiu, mas nem sempre para melhor. Na Idade Média, as pessoas com mais pigmentação na pele eram feitas escravas, como se a cor da pele influenciasse as suas ações. As mulheres eram muitas vezes tratadas como seres inferiores aos homens, pelo simples facto de serem mulheres. Estas atitudes foram mudando, mas, na verdade, a discriminação continua lá.

É bastante comum ouvir-se falar nas notícias sobre casos de racismo, em que as pessoas são rebaixadas, gozadas. E há mesmo casos em que a discriminação é tão excessiva ao ponto de levar à morte da vítima, como nos Estados Unidos. No Afeganistão, o tipo de discriminação é diferente, as mulheres são desvalorizadas pelos seus próprios familiares e as suas competências postas em causa – são proibidas de sair de casa sem um acompanhante e é-lhes retirado o direito de estudar.

Concluo assim que, na atualidade, as pessoas de pele negra e as mulheres já conseguiram conquistar uma grande parte dos direitos de que se viram privadas, mas ainda há um longo caminho a percorrer!

10ºB

VINTES DE CORAGEM

 Para nos arrancar um sorriso, neste 3ª feira tão húmida e cinzenta, partilhamos novamente um texto do Clube de Escrita Criativa da nossa escola. Desta vez é uma composição cheia de humor acerca das hesitações de uma aluna que se distrai durante a aula, perde uma informação importante e não sabe como há de resolver a situação. 

Como digo à stora que não estava atenta e não captei a resposta para a alínea b)? Será que irá ralhar comigo? Será que me marcará falta?

Estou tão indecisa… Vale a pena interromper a aula desta querida professora? Mas ela nem é antipática! E se eu estiver a ser ridícula? Vou desvalorizar. Aposto que ela apenas me olharia com um sorriso na cara e a resposta na língua. Mas e se não for o caso? E se ela me ridicularizar? A turma toda pensará que eu sou uma burra que nem a alínea de uma resposta aleatória consigo ouvir. Jamais trabalhariam comigo em trabalhos de grupo. Jamais falariam comigo. Ou pior… Apenas falariam comigo para me gozar, a mim e à minha burrice. Porque é que não prestei mais atenção?!

Meu Deus, sou tão inútil. Bem sabia que devia ter faltado hoje. Bem sabia que hoje não era um bom dia. Avisou-me, a minha mãe avisou-me! Ela avisou-me de que eu estava extra burra, hoje. Estou tão envergonhada! Ai, o que faço? Preciso da resposta, mas não posso perguntar. Será que pergunto aos meus colegas? Não! Não faças isso! Eles só gozariam mais. Talvez esteja a dramatizar a situação...

Ai, ai... Tenho de ir à casa de banho. Mas a aula mal começou. O que faço? Não posso pedir à stora. Como digo à stora que preciso de ir à casa de banho quando a aula acabou de começar? Ai. Tudo o que preciso são 20s de coragem.

Dina Datta

À maneira de Pessoa

De início pensámos em quadras. Propus aos alunos do 12ºC escrever à maneira de Fernando Pessoa - o verso breve, o vocabulário corrente, a inspiração tradicional... 

Nem sempre escolheram quadras, ou sequer redondilhas, mas a musicalidade, a melancolia subtil, as inquietações do poeta, a idealização da infância  perdida - tudo isso eles captaram e tornaram em algo seu. Foi uma bela surpresa!

Pintura de Christine Sloman (Escócia), Altogether Elsewhere II

Nas múltiplas máscaras que criei,
No meu ser fragmentado me encontrei.
Em cada verso a alma se entregou,
Fernando Pessoa em mim se revelou.

Afonso Fonseca Catarino


No vasto mar da vida, onde navegamos sem fim,
Somos barcos à deriva, perdidos em nós mesmos assim.
Nas ondas do sonho, procuramos o sentido,
Mas o mistério da existência permanece escondido.

Ana Laura L. T. S Fonseca


Em seus escritos, a busca pelo ser verdadeiro,
As incertezas do eu num jogo pioneiro.
Em cada palavra, um labirinto se formou,
As incertezas da vida ele eternizou.

Alice Mateus Mendes


Na infância os sonhos eram meu tesouro,
Um mundo de magia, brilho e calor.
Na inocência encontrei cada sonho de ouro,
No coração da infância floresceu o amor.

Augusto Almeida Marques


Na infância, sorrisos a brilhar,
Mundos de sonho a explorar.
É a inocência que nos guia,
Tempo mágico de encantar.

Catarina Afonso M. Belo


No silêncio da noite escura e fria,
A alma vagueia em busca da verdade,
Como o poeta que na poesia
Descobre o mundo, em sua diversidade.

Daniela Raimundo Lourenço


Num sonho, a noite revela-se,
Mundos de magia e a mente a dançar.
Um mundo que é só meu,
E onde a imaginação pode voar.

Dinis Santos Dias

Doce música chega ao ouvido,
Nostalgia invade o peito,
P’la melodia sinto-me atraído,
A realidade volta e fico desfeito.

Francisco Manuel L. P. Couto


Nostalgia da infância que me invade:
Lembro sonhos de criança, pura saudade,
Tempo de inocência, felicidade.
Fernando Pessoa, alma, eternidade.

Inês Silva Morais


Na rua da incerteza, caminho sozinho,
Em mim, múltiplos "eus" buscam seu destino.
Fado incerto, alma inquieta, sem caminho,
Sou Pessoa, sou ninguém, sou meu próprio desatino.

José Rosa Valentim 

Vi uma lagarta que em borboleta se transformou,
Levou-me para um passado que por mim voou.
Sonhos de crianças, corridas passageiras,
Amores perdidos, mortes ligeiras.
À noite adormeço a pensar em ti
Em quanto te amei, no amor que perdi.

Luís Afonso G. Tomás

Nas sombras do passado, segredos a contar
Em cada lembrança, o tempo a ecoar
Memórias doces, como um conto encantado
No coração, o passado é sempre recordado

Lara Alexandra R. Roxo


Doce Infância

Na infância, a inocência nos guiava
E a magia do mundo ela revelava:
Amigos verdadeiros, laços que não quebravam,
E tantas memórias doces que nunca se apagaram.

Maria Beatriz F. Grosa


A cada dia que passa
Fico mais devastado.
Penso em maçadas.
Tudo me deixa acabrunhado.

Maria Rafael Marques


Nas palavras de Pessoa, o ser a questionar,
Múltiplas vozes, o eu a desdobrar,
Em versos profundos, a alma a sondar.
Fernando Pessoa, fazes-me pensar.

Marta Fonseca António


Tento viver no agora
Sem pensar no futuro,
Para quando chegar a hora,
Não estar farta de tudo.

Matilde Duarte Mateus 

A vida é escola, o saber é voar,
Aprender é o segredo, sem se cansar.
Nas estradas da vida, desafios encarar,
Superar obstáculos e soluções encontrar.


Rafael André R. Santos

Sob o luar de prata a brilhar,
Segredos da noite a desvendar,
No silêncio, alma a meditar,
Nas estrelas, histórias a contar.

Rafael Lourenço Catarino

A FLOR

Do José Valentim, um texto poético, que de início nos faz lembrar a célebre parábola da rosa, no livro do Principezinho, para depois enveredar por uma indagação pessoal acerca dos limites da nossa dádiva aos outros. Ora leiam!

Pintura de Ton Dubbeldam, Jardim Aquático

 A minha mãe sempre me disse que não desse demasiada água à flor.
Eu não liguei, queria ver quanto cresceria, era só o que me importava.
Fiz questão de cuidar dela todos os dias. 

E reguei tanto, mas tanto,
que quando me apercebi a flor já nem comigo estava.

A dor de uma planta é igual à dor humana?
Se receber demasiado, morre, se receber pouco, morre também.

Isto faz de mim uma pessoa desumana?

Damos tanto pelos outros, e ninguém nos para.
Destruímo-nos no processo de amar o próximo mais do que a nós mesmos.

Mas no fim, a dor não se compara.

 

                                                      José Valentim, 12º C

DIA DO PROFESSOR

Edward Lamson Henry (EUA) - Escola rural, 1890

 

Albert Samuel Anker (Suíça) - O passeio escolar, 1872

Desde 1994, celebramos o Dia Mundial do Professor a 5 de outubro, comemorando o aniversário de uma recomendação da UNESCO, aprovada em 1966, a qual estabelece critérios quanto aos direitos e deveres dos professores e às condições de ensino e de aprendizagem. 

Diz-nos a página da Comissão Nacional da UNESCO que este é um dia para celebrar a forma como os professores estão a transformar a educação, mas também para refletir sobre o apoio de que  necessitam para poderem desempenhar plenamente o seu talento e a sua vocação. 

Seria também um dia para repensar os caminhos da escola e do futuro.

Esta entrada do  nosso blogue é ilustrada com duas pinturas do século XIX que representam a escola - tão diferente da dos nossos dias. E tão próxima, apesar de tudo.

Desejamos muita sorte e um feliz Dia do Professor a todos os professores do mundo!

Associativismo estudantil

 Decorre por estes dias a campanha eleitoral para a Associação de Estudantes da nossa escola.Talvez não seja má ideia - embora tenhamos uma já longa tradição de associativismo estudantil no ECB - recordar como se constitui uma associação de estudantes. Aqui fica o vídeo.

TODOS OS COMEÇOS SÃO DELICADOS

 Fomos hoje "repescar" a primeira publicação deste blogue: foi em novembro de 2012. Passaram onze anos! Essa publicação tinha como tema uma frase inspiradora: Todos os começos são delicados. E é bem verdade. Mas os recomeços podem sê-lo também, dado que buscam um equilíbrio, nem sempre fácil, entre o imperativo da novidade e a importância de não perder a ligação ao projeto-raíz.

Aqui fica então essa primeira publicação, in memoriam, num ano em que a escola se propõe revisitar a sua própria história. Com os votos, é claro, de um excelente ano letivo. Em que muito se aprenda e em que não falte o humor gaiato dos nossos alunos.

Foto de Jean Dieuzaide, A conta de somar, 1955

 

E porque não abrir com algumas sugestões de leitura, uma pequena série de títulos iniciáticos? Aqui vai o primeiro, sob a égide de Joseph Joubert:

"O maior defeito dos livros novos é impedir a leitura dos antigos."

 

Não que os livros novos desmereçam a nossa atenção, pelo contrário, mas quão inestimáveis são tantos dos que atrás deles se vão silenciando e ocultando. Aqui fica pois a sugestão de um conto escrito nos anos 60 do século passado - um conto cheio de alegria e de juvenil descoberta da vida.

 

CONSTANTINO, GUARDADOR DE VACAS E DE SONHOS

Tem doze anos, mas não deitou muito corpo para a idade. Ainda está a tempo. Um homem cresce até ao fim da vida, se não em altura, pelo menos em obras e ambições. E nisso promete.

Por voto do padrinho e assentimento dos pais, recebeu no registo o nome de Constantino. É um nome bonito, sim senhor. Na aldeia não há outro igual, e isso é bom, pensou a mãe; escusa uma pessoa de matar a cabeça como em certas casas em que os homens usam o mesmo nome e ninguém se entende. Na Chamboeira conheceu ela uma mulher, a Ti Pirralha, metida num inferno de portas adentro por causa de o marido, o filho e o neto se chamarem António.

Enquanto o rapaz foi pitorro, tudo correu bem. Um era o António Grande, o outro só António e o mais novo o António Pequeno, O rapaz porém, deitou muito corpo, e depressa, enquanto o avô continuou cartaxinho, cartaxinho e melindroso, pois começou a pôr-se de vidro fino quando a mulher lhe chamava Grande, vendo nisso uma artimanha dela para se vingar de certas desfeitas que lhe fazia quando bebia um copo a mais.

«Grandes são os burros», refilava então o velho, muito rezingão, com reumático nas cruzes, umas dores parvas como dentadas de lobo. Mas andou tudo raso naquele casal quando a Ti Pirralha o tratou por António Velho para chamar Novo ao neto, o que incendiou o marido, e de tal jeito que a mulher teve de se esconder três dias em casa duma vizinha.

«Velhos são os trapos!», gritava o António Pirralha chamando corja ao povo inteiro da sua aldeia – que não gostava muito dele, valha a verdade.

Foi isto mais ou menos o que a mãe do Constantino lembrou ao marido para defender o nome escolhido pelo compadre. Constantino era um nome bonito para rapaz.

                        Alves Redol, Constantino, Guardador de Vacas e de Sonhos, Editorial Caminho, Lisboa, 20ª edição

A PARTIR DE UMA IMAGEM

 

Pintura de Edward Hopper (1882-1967), Square Rock

 Após uma silenciosa caminhada, em pleno inverno, Júlia sentou-se na areia olhando a linha do horizonte. Sentia a brisa suave no corpo e na alma, e cada onda era um fluxo respiratório que renovava o seu ser como se estivesse a acarinhar a areia.

Com as rochas submersas pelo “seu” mar, estanhou o estreito trilho de conchas que se escapavam do mar. Apoiada no tronco adormecido a seu lado, elevou o olhar curioso até ao farol.

Com os olhos azuis um pouco cerrados avistou uma dúzia de pessoas, todas elas alegremente acompanhadas, à exceção do pescador que carregava em si o peso de uma longa história.

Olhava calmamente para cada uma delas, sentido a sua felicidade e adivinhando o motivo da mesma.

Quando observou o pescador cismado, as rochas outrora submersas já avistavam os barcos parados. Subitamente a maré ficou baixa. E, focada particularmente no pescador, reparou que também ele estava sentado, vivendo o seu mar. Era como se Júlia pudesse mergulhar em cada ondulação dele e, interiormente, questionou-se: “Estará ele no seu farol?”

Ana Lourenço, 12ºD

Texto produzido no âmbito do Clube de Escrita Criativa

ENCONTREI UM MENINO PERDIDO

 

Escultura de Eugenio Pellini, 1891

Olhou-me nos olhos fixamente, com lágrimas e olheiras bem aparentes, e eu perguntei-lhe: "O que te aconteceu, querido menino, como te posso ajudar?"

 

Com os braços cheios de cortes e os dedos sangrentos, o menino fitou-me de cima abaixo. Vendo que não iria falar muito, esperei pacientemente que arranjasse a coragem necessária: "Estou perdido", disse baixinho,  após alguns minutos, "nem na minha própria pele me sinto seguro". As lágrimas aumentaram e por isso decidi acalmá-lo. "Anda lá, querido menino, vou limpar-te as feridas".

 

Vê-lo assim doeu mais do que o que ele fizera a si próprio.

      

Com mais paciência e um copo de sumo de maçã, sentei-o novamente e quis saber mais: "O que te aconteceu, como te posso ajudar?". Desta vez mais calmo, o menino explicou-se: "Nunca me senti mais abandonado do que neste momento. Tenho a roupa rasgada e o rosto todo sujo. Mas não quero voltar para casa, não quero!", e gritou estridentemente, tentando fugir de mim.

 

Depois de o interrogar mais um pouco, descobri que tinha pais, tinha família, tinha casa, tinha comida. Pareceu-me que o problema dele era falta de atenção: "Ninguém ouve o que eu quero, só me dizem, todos os dias, o que não devo fazer". E ao murmurar esta frase adormeceu.

 

Parecia estar tão infeliz, mesmo a dormir, coitado, que lhe teria acontecido? Quando acordou, dei-lhe roupa nova, algo para comer, e limpei-lhe a cara.

 

No dia seguinte, ao ligar a televisão, deparei-me com a fotografia do rapaz. Os pais procuravam-no, desesperados. De imediato ligo para o número de telefone que aparecia em letras gordas e não tardou que aparecesse um casal visivelmente perturbado. Levaram o filho para casa e prometeram ser uns pais mais presentes e atentos.

 

Hoje, Peter tem 15 anos e quase todos os dias me visita, com uma flor para me dar.

      

Dina Datta, 12º D

Texto produzido no âmbito do Clube de Escrita Criativa